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Se muestran los artículos pertenecientes a Mayo de 2008.

Juegos Instruccionales en linea

Conjunto de aptitudes y de conocimientos ofrecidos con el fin de desarrollar la capacidad para conocer los diseños educativos que tienen interacciones lógicas destacándose, en este caso, los Juegos Instruccionales, ya que un Novato va a encontrar un sistema instruccional que le ofrecerá retos que debe vencer o de lo contrario fracasará, incorporando situaciones o problemas que despiertan la motivación y la creatividad.

Con este audiovisual, adaptado de una empresa (GV Enterprise) dedicada a los Juegos Instruccionales, podemos mostrar cuales son sus OBJETIVOS en sus cuatro pilares:

Educación Entretenimiento Cultura
Valores

OBJETIVOS

El Juego Instruccional es más que un pasatiempo, pues significa la aplicación de esfuerzos por parte de un Novato y la adquisición y formación de cualidades que contribuyen al desarrollo físico, mental, emocional y social de una persona.

El reto del juego no está en la voluntad del jugador, sino está en el desafío externo que trata de imponerse en el juego y vencer al jugador. El juego finaliza cuando el desafío externo se ha vencido.

Las características fundamentales de un juego son:
  • El juego se articula libremente, es decir que no es dirigido desde afuera.
  • La realidad donde se desarrolla el proceso del juego es ficticia, es decir, se estructura mediante una combinación de datos y hechos reales y situaciones imaginarias.
  • Su desarrollo es de destino incierto, ya que no se prevén los pasos a seguir en su ejecución ni en su desenlace, manteniendo al jugador en desafío permanente, haciéndole descubrir y resolver alternativas.
  • El juego es reglamentado, en el sentido de que para su desarrollo se establecen normas o reglas que deben ser aceptadas rigurosamente.
  • Debe producir placer, su ejecución promueve en forma permanente un desafío hacia la diversión y el entretenimiento.

En un Juego Instruccional se expresan diferentes campos de la conducta humana, tales como:

  • Campo de la Realidad: Elementos externos frente a los cuales una persona estructura mecanismos operativos racionales.
  • Campo de la Fantasía: Conjunto de imágenes alejadas de la realidad condensadas en un lenguaje simbólico.
  • Campo de lo Imaginario: Combinación de fantasía y realidad, con una mezcla de humor.

Es necesario mencionar también que existen ideas y creencias relacionadas con los Juegos Instruccionales que han impedido su aceptación general, éstas son:

  • Frecuentemente se piensa que el juego es una actividad para niños.
  • Se considera una actividad inútil.
  • Se cree que el resultado de una energía sobrante o negativa.
  • Los juegos son para ejercitar habilidades psicomotoras y no intelectuales.

LECTURA


TUTORIALES



REFERENCIALES



-JUEGOS
INSTRUCCIONALES

-SISTEMOLOGIA
ANDRAGOGICA

-PRACTICAS BASICAS




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TUTORIAL DE -JUEGOS
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-MSN JUEGOS --
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-Hephaeustus :
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-LECTURAS
INFORMATIVAS



INSTALADORES



INFOWEB



-Observaciones para Instalar GameMaker 6.
-GAME MAKER 6.1 (.EXE)



-MICROSOFT GAME CENTER
-Desarrollo y Diseño de Juegos
-Códigos Fuente Gratis
-LUDOWEB : Juegos en la Red
-Editores



http://edumatica.ing.ula.ve/Teleclases/Modulos2007A/Tecnomatica/6-Ludomatica/Directorio.htm


04/05/2008 10:36 locospsicopedagogos Enlace permanente. sin tema No hay comentarios. Comentar.




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